Maleta do Alfabeto Tracejado

 

Uma Novidade Imperdível para Professores de Alfabetização! 

Pensando em tornar o processo de alfabetização ainda mais divertido e eficiente, chegou um material incrível que vai fazer a diferença na sua prática pedagógica!

Maleta do Alfabeto Tracejado 

O que você encontra nesse material?

✅ Uma ficha exclusiva para cada letra do alfabeto.
✅ Ilustrações de palavras que começam com a letra trabalhada.
✅ Letras em formato tracejado e pontilhado para treino da escrita.
✅ Um espaço em branco para que os alunos possam praticar a escrita livremente.
✅ E ainda: um kit especial com uma linda maleta para organizar todas as fichas!

✨ Perfeito para tornar o aprendizado mais lúdico, organizado e envolvente!

Aproveite essa oportunidade para enriquecer suas aulas e oferecer ainda mais estímulo aos seus pequenos aprendizes!

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Abraços,

Giselle Farias

Moderadora do Blog Pedagógiccos

Instagram: @blog.pedagógiccos

Projeto Alimentação Saudável – Luva, Cesta e Dona Maricota!

Que tal transformar a aprendizagem sobre alimentação saudável em um momento lúdico e cheio de diversão?

Apresento para vocês o Projeto Alimentação Saudável – Luva, Cesta e Dona Maricota!, um material pensado com muito carinho para envolver as crianças e ensinar, de forma prática e divertida, a importância de cuidar da nossa alimentação.

✨ O que você vai encontrar nesse arquivo digital:

✅ História da Dona Maricota – Uma narrativa encantadora que fala sobre escolhas alimentares de maneira leve e educativa.
✅ Painel Alimentação Saudável x Alimentação Não Saudável – Em 4 folhas A4, formando um lindo mural para as crianças interagirem.
✅ 24 fichas de alimentos – Para classificar, brincar e aprender sobre os alimentos que fazem bem à saúde e aqueles que devemos evitar.

💡 Dica de uso: Você pode montar um painel na sala de aula, criar jogos de classificação com a luva e a cesta, contar a história da Dona Maricota como teatro ou roda de conversa, e ainda propor desafios para ver quem acerta mais!

🌟 Benefícios do projeto:

• Trabalha a consciência alimentar desde a infância.

• Estimula o raciocínio, a oralidade e a interação social.

• Torna o aprendizado mais leve e prazeroso.

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Vamos juntos semear bons hábitos alimentares desde cedo!

Conte sempre comigo! 💖

💖Giselle Farias

Moderadora do blog Pedagógiccos

Encontros Vocálicos - cartazes

 Olha só este arquivo incrível, recheado com todos os encontros vocálicos! 📚✨

Cada encontro está em uma página de PDF, com uma imagem linda que vai tornar o aprendizado ainda mais divertido e envolvente. 🌟

Este material é perfeito para quem deseja ajudar na identificação e compreensão dos encontros vocálicos de uma forma visual e didática.

Ideal para enriquecer as aulas e facilitar o entendimento dos alunos. Aproveite essa oportunidade de aprender de maneira criativa!

Esse material foi preparado com muito carinho, pensando em trazer praticidade, qualidade e muito valor para o seu dia a dia.

Tenho certeza de que ele fará toda a diferença para você!

Para acessar o material, é só clicar no link do nosso drive abaixo:

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Conte sempre comigo! 💖

💖Giselle Farias

Moderadora do blog Pedagógiccos

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Multiplicação por 4 - atividade

 

Métodos de Alfabetização: Qual é o melhor para ensinar as crianças?

 

A alfabetização é um marco fundamental no desenvolvimento infantil, e o método utilizado para ensinar a ler e a escrever pode fazer toda a diferença no processo de aprendizagem. Abaixo, apresento os principais métodos de alfabetização, suas características e como eles podem ser aplicados:

1. Método Alfabético ou Tradicional

• Como funciona: Ensina as letras e seus sons de forma isolada, depois combinações simples (sílabas), até formar palavras e frases.
• Vantagens: Fácil de aplicar; enfatiza a relação entre letra e som.
• Desafios: Pode ser monótono e desestimular crianças criativas.

2. Método Fônico

• Como funciona: Foca na relação entre os sons (fonemas) e as letras (grafemas), ajudando a criança a “decodificar” as palavras.
• Vantagens: Desenvolve a habilidade de leitura fluida e compreensão rápida.
• Desafios: Exige dedicação dos professores para garantir o entendimento.

3. Método Silábico

• Como funciona: Ensina as sílabas diretamente (ba, be, bi, bo, bu), para formar palavras e frases.
• Vantagens: Proporciona uma transição mais rápida para leitura de palavras completas.
• Desafios: Pode desconsiderar sons menores (fonemas).

4. Método Global

• Como funciona: As crianças aprendem palavras e frases completas em contextos reais antes de entender a formação das letras e sons.
• Vantagens: Torna o aprendizado mais significativo e contextualizado.
• Desafios: Pode dificultar a compreensão de palavras desconhecidas.

5. Método Construtivista

• Como funciona: Baseia-se na construção do conhecimento pela criança, respeitando seu ritmo e nível de compreensão.
• Vantagens: Promove a autonomia e o protagonismo no processo de aprendizagem.
• Desafios: Requer um planejamento cuidadoso e acompanhamento constante.

Qual escolher?

Não existe um método único que seja melhor para todas as crianças. O ideal é que o professor utilize uma abordagem mista, adaptando os métodos às necessidades, ritmos e contextos dos alunos. Além disso, atividades lúdicas, leituras e estímulos criativos são essenciais para enriquecer qualquer processo de alfabetização.

Dica: Ao escolher o método, observe como as crianças interagem com ele e faça ajustes sempre que necessário!

E você, já conhecia esses métodos? Compartilhe sua experiência ou dúvida nos comentários!

Capas para o caderno de Arte

 Olá!

Trouxe alguns modelinhos de capas para o caderno de Arte (vertical). Se quiserem no formato horizontal para caderno de desenho é só deixar um comentário logo abaixo.

No título coloquei na versão" caderno de arte" e "caderno de artes".

É só escolher o modelo, salvar, imprimir e usar com as crianças.

Sugestões de outros modelos, escreva nos comentários logo abaixo.

Planejamento de Aula: políticas públicas para o Ensino Fundamental 1

Objetivo da Aula: Apresentar o conceito de políticas públicas aos estudantes, explicando como elas ajudam a resolver problemas da sociedade em áreas como saúde, educação, transporte, moradia e meio ambiente.

Público-Alvo:

Estudantes do Ensino Fundamental 1 (do 4º ao 5º ano)

Duração:

1 hora e 30 minutos

Objetivos específicos:

• Compreender o que são políticas públicas e sua importância para a sociedade.
• Identificar diferentes áreas de atuação das políticas públicas (saúde, educação, segurança, mobilidade, meio ambiente, moradia).
• Reconhecer como as políticas públicas impactam diretamente no cotidiano das pessoas.
• Desenvolver uma atividade prática para aplicar os conceitos aprendidos.

Conteúdo:

• O que são políticas públicas?
• Exemplos de políticas públicas em diferentes áreas.
• Como as políticas públicas são criadas e avaliadas.

Estrutura da aula:

1. Introdução ao tema (15 minutos)

Atividade de abertura: Iniciar com uma conversa informal para descobrir o que os alunos já sabem sobre o tema. Perguntar:

"O que vocês acham que o governo faz para melhorar a vida das pessoas?"

"Já ouviram falar em alguma ação que o governo fez para ajudar as pessoas? O que era?"

Exposição do conteúdo: Explicar o conceito de políticas públicas, como elas são medidas que o governo toma para melhorar a vida das pessoas e resolver problemas da sociedade.

Exemplificar com áreas como saúde (vacinação), educação (construção de escolas), segurança (políticas contra violência), mobilidade (transporte público), moradia (casas populares), e meio ambiente (leis de proteção à natureza).

Use imagens e vídeos curtos de exemplos reais de políticas públicas no Brasil, como a criação de ciclovias ou programas de saúde.

2. Atividade prática (30 minutos)

Quebra-cabeça das Políticas Públicas:

Dividir a turma em pequenos grupos e entregar cartões com diferentes políticas públicas e áreas de atuação (saúde, educação, transporte, etc.).

Cada grupo deve combinar os cartões e apresentar uma política pública para a turma, explicando como ela pode ajudar a resolver um problema em sua comunidade ou cidade.

Exemplo: Um grupo pode ter o cartão “vacinação” e outro com “saúde”. Eles devem explicar que a política de vacinação ajuda a prevenir doenças e melhorar a saúde da população.

3. Discussão em grupo (20 minutos)

Exemplos locais: Conversar sobre políticas públicas que podem estar presentes na cidade onde os alunos vivem.

Perguntar aos alunos: "Quais políticas públicas vocês conhecem que acontecem em nossa cidade?" (Exemplo: transporte público gratuito, programas de incentivo à leitura, etc.)

Discutir como essas políticas impactam a vida dos estudantes e de suas famílias.

4. Atividade criativa (20 minutos)

Criação de uma Política Pública:

Pedir para os alunos, individualmente ou em duplas, criarem uma política pública fictícia para resolver um problema em sua comunidade.

Eles devem escolher um problema (exemplo: lixo nas ruas, falta de transporte escolar, escola sem livros suficientes) e criar uma política pública para resolvê-lo.

Após a criação, cada aluno ou dupla apresenta sua política para a turma, explicando como ela ajudaria a resolver o problema e quais ações seriam tomadas.

5. Encerramento e reflexão (10 minutos)

Recapitulação: Revisar os conceitos principais abordados na aula, destacando as áreas de políticas públicas e a importância delas.

Reflexão Final: Pedir que os alunos respondam à pergunta:

"Por que é importante que o governo crie políticas públicas para ajudar a nossa sociedade?"

Sugestões de recursos didáticos:

Cartões e Imagens: Cartões com políticas públicas e áreas de atuação para as atividades de grupo.

Vídeos curtos: Clips educativos sobre políticas públicas implementadas no Brasil.

Folhas de atividade: Para os alunos criarem suas próprias políticas públicas.

Avaliação:

Observação durante a aula: Avaliar a participação dos alunos nas atividades práticas e discussões.

Atividade criativa: A avaliação será baseada na criatividade, compreensão do conceito de políticas públicas e na capacidade de apresentar soluções viáveis para os problemas propostos.

Extensão para pais:

Sugestão para atividade com pais: Enviar uma atividade para os pais, onde eles podem conversar com os filhos sobre políticas públicas que impactam suas vidas, como saúde, educação e transporte. Pedir para que as famílias elaborem juntas uma proposta de política pública fictícia para melhorar um aspecto de sua comunidade. As propostas podem ser compartilhadas na próxima aula.

Projeto Dia da Consciência Negra

Projeto: Consciência Negra em Foco

Público-alvo: Estudantes do Ensino Fundamental I (6 a 11 anos)

Duração: 1 semana

Objetivo geral: Promover a valorização da cultura afro-brasileira, a conscientização sobre o respeito à diversidade e o combate ao racismo.

Objetivos específicos

1. Reconhecer a importância da cultura africana e afro-brasileira na formação da sociedade brasileira.

2. Refletir sobre a luta contra o racismo e a discriminação.

3. Valorizar a história de lideranças negras e seus legados.

4. Desenvolver a criatividade por meio de produções artísticas e textuais.

Cronograma e atividades

1º Dia: Contextualização Histórica

Roda de conversa: "Quem foi Zumbi dos Palmares?"

Apresentação sobre a história do Quilombo dos Palmares e sua importância.

Exibição de vídeo educativo: Escolha de um curta ou animação sobre a temática.

Atividade: Produção de uma linha do tempo com momentos importantes da história da população negra no Brasil.

2º Dia: Cultura Afro-Brasileira

Oficina de Arte: Criação de máscaras africanas ou colares inspirados na cultura africana.

Música e dança: Apresentação de músicas afro-brasileiras e roda de capoeira com um instrutor local (se possível).

Atividade: Pesquisa sobre ritmos musicais de origem africana, como samba e maracatu.

3º Dia: Valorização da Identidade

Leitura compartilhada: Livro O Cabelo de Lelê, de Valéria Belém.

Atividade reflexiva: Cada aluno desenha seu autorretrato valorizando suas características únicas, como cabelo, tom de pele e sorriso.

Debate em grupo: Discussão sobre o que faz cada um especial e como respeitar as diferenças.

4º Dia: Lideranças Negras

Painel interativo: Exposição sobre figuras negras que marcaram história, como Nelson Mandela, Carolina Maria de Jesus e Pelé.

Atividade: Criação de biografias ilustradas em grupos.

Concurso de poesia: Produção de textos sobre igualdade e respeito.

5º Dia: Culminância e Celebração

Evento cultural:

Apresentações de músicas, danças e poemas criados pelos alunos.

Feira com comidas típicas afro-brasileiras (trazidas pelos pais ou preparadas com os alunos, como bolo de fubá e acarajé).

Mural da Consciência: Cada aluno deixa uma mensagem sobre o que aprendeu durante o projeto.

Recursos necessários

Livros infantis sobre cultura afro-brasileira.

Materiais artísticos (papel, tinta, tesoura, cola, miçangas).

Equipamentos de áudio e vídeo.

Espaço para exposições e apresentações.

Avaliação

A avaliação será feita de forma contínua, considerando:

1. Participação nas rodas de conversa e atividades.

2. Criatividade e envolvimento nas produções artísticas.

3. Reflexões expressas nas mensagens e produções textuais.

Pinguim da adição com unidades

 

Tracejando as letras do alfabeto

 

Etiqueta escolar - tema: material escolar

Dobra mágica do tubarão

 

TVs de sucata com historinhas

Veja mais no blog: Blog da Tia Gy

Introdução: divisão para crianças

Para iniciar a explicação de divisão, perguntar quais são os sinônimos de dividir. Chegar em repartir e distribuir igualmente uma determinada quantidade.

Usar palitos, material dourado e outros materiais concretos.

Colocar os alunos em dupla

Propor situações problemas  e manusear os materiais.

Usando palitos de picolé, pegar 8 palitos e distribuir, igualmente, entre 2 alunos. Perguntar  quantos palitos cada um receberá?   Cada um ficará com 4 palitos.

Ainda com os 8 palitos distribuir entre 4 alunos. Cada um receberá 2 palitos.

Fazer com 6 divididos entre 3.      Depois entre 2.

Agora usar a caixa de ovos para distribuir nos buraquinhos.

12 : 4;                    12 : 3 ;             12 : 6 ;                  12 : 2 ;                12 : 12:

15 : 3;             15 : 5;             16 : 4;                  16 : 2;              16 : 8;     

Para organizar a estante, mamãe distribuiu igualmente, 15 livros em 3  prateleiras. Quantos livros ficaram em cada prateleira?

15 : 3 = 5

Fazer a distribuição na caixa de ovos usando os feijões.

Cada prateleira é uma covinha da caixa. E cada feijão representa um livro.

O professor de Educação física distribuiu os alunos em grupos. Eram 20 alunos  distribuídos igualmente em 5 grupos. Quantos alunos ficaram em cada grupo?

20 : 5 = 4

Tenho 18 balas e quero dividi-las entre 3 colegas. Quantas balas cada um receberá?

18 : 3 = 6

Explicar que ao dividir, devemos fazer a operação inversa da multiplicação.

Usando os materiais, fazer os cálculos da seguinte forma:

10 : 5 = 2 pois, 2 x 5 = 10

21 : 3 = 7 pois, 3 x 7 = 21

18 ; 2 = 9 pois, 2 x 9 = 18

Dar vários exemplos e acompanhar o raciocínio de cada dupla.

Procurar desenhar as situações para perceberem melhor as divisões.

Dar um exercício no caderno para compreensão.

Cabeçalho

                                                Atividade

1- Dividindo.

Ø  14 : 2 =             pois, ______x _______   = 14

Ø  15 : 3 =             pois, ______x ________ = 15 

Ø  20 : 5 =             pois, _____x    _______ = 20

Ø  12 : 6 =             pois, ______x _______ = 12

Ø  16 : 4 =             pois, ______x _______ = 16

Ø  25 : 5 =             pois, _____x _______ = 25

Mural de Independência do Brasil

Olá!

Hoje trouxe para compartilhar o mural que fiz com uma das minhas turmas sobre a Independência do Brasil. A outra turminha fez sobre a Primavera (depois posto aqui para vocês).

Bom feriado!!

Mural do Dia das Mães

Olá!!

Trouxe uma sugestão de mural para o Dia das Mães:

Quer aprender como fazer? Clique no link abaixo:

Mural do Dia das Mães

Calendários para sala de aula

Olá!!!

Hoje trouxe para vocês os calendários que fiz para as minhas salas de aula.

Se tiverem gostado e quiserem posso postar os moldes aqui no blog, é só deixar o comentário abaixo que estarei fazendo um post.