Capa para cadernos : tema Pokemón

Oi pessoas lindas!!!

Preparei alguns modelinhos de capas para o caderno das crianças. Cada dia estarei postando um modelo com as principais disciplinas: Português, Matemática, Ciências, História e Geografia.

O tema de hoje é Pokemón

Aula de Ciências: Tema: Tempo e o movimento da Terra

 1-Acolhida;

2- Iniciar a aula questionando a turma: o que é o tempo?

Um dia, um mês e um ano. Usamos estas marcações de tempo para nos organizar entre nossas atividades do dia a dia! Mas de onde vêm estas marcações? Para descobrir, comece tentando responder às seguintes questões:

• -O que determina a duração de um dia?
• - O que determina a duração de um ano?

3- Conversa sobre o movimento dos astros e a marcação do tempo;

Você já se perguntou por que existem dias e noites? 

Observar o céu pode nos ajudar a responder a essa e a outras perguntas. Foi assim que as antigas civilizações começaram a ver que havia uma lógica na marcação do tempo.

Os elementos presentes no céu definem quando é dia e quando é noite! 

4- Análise da obra “A Lua” , de Tarsila do Amaral.  

5- De onde vem o dia e a noite?   Vídeo sobre o dia e a noite:

Disponível em:

 

Enquanto você assiste ao vídeo, busque respostas para as seguintes questões:

• -O que é o movimento de rotação?
  
• - Como a rotação explica o motivo pelo qual temos dia e noite?

6- Mostrar um vídeo sobre os movimentos da Terra

 

Lição de casa: Caderno de Ciências

 

Movimento dos astros

 

1-    Quais os astros que podemos observar no céu?

2-    Qual é a influência dos movimentos dos astros sobre o tempo?

3-    A Lua pode ajudar na marcação do tempo? Justifique.

4-    Faça um ou mais desenhos ilustrando quais as formas que a Lua aparece no céu.

Aula de Ciências - Tema: Sistema Solar e o planeta Terra - 4º ano (semana 01 a 05 de fevereiro)

                                                          Tema: Sistema Solar e o planeta Terra

Aula 1 e aula 2

1) Acolhida

2) Revisão sobre o Sistema Solar;

3) Apresentação de um vídeo sobre o Sistema Solar

Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0

4) Slide com imagens para serem analisadas pela turma para que relembrem o que estudaram no ano anterior e relatem suas memórias sobre o assunto.

5)  Apresentação de um vídeo sobre a diferença entre os corpos celestes

Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=meQbFsx5C28

6) Slide para relembrar as características do planeta Terra.

Aula de Ciências - Organização dos cadernos e revisão sobre o planeta Terra - 4º ano

 Aula 01 e aula 02  

1- Acolhida.

2- Apresentação do professor e dos alunos oralmente.

3- Slide com a apresentação das regras de organização do caderno de Ciências;

Como organizar o seu caderno - CLIQUE AQUI

4- Confecção da capa do caderno de Ciências ( segue imagem para imprimir, desenhar, recortar e colar no caderno). 

5- Revisão: Apresentação de um vídeo sobre alguns conteúdos trabalhados no ano anterior.

Disponível em:

https://youtu.be/Gi4CMGogRNs

Slide da aula de Ciências - clique aqui

Como montar um herbário

Herbário é uma maneira de se arrumar e classificar as plantas. Os Botânicos o usam com a finalidade de conservar espécies para estudá -las.

O que você vai precisar?

Folhas de plantas ou mesmo galhos com folhas e flores

Etiquetas e lápis

Um pedaço de papelão ou pastas de papelão.

Folhas de jornal.

Folhas A4

Pedaços de sacos transparentes

Fita tipo durex

Cartolina

Tesoura

Livros pesados

Como proceder ?

Arrume as folhas ou o galho na folha A4. Cuidado para não ficar muito junto.

Coloque uma etiqueta informando o dia da coleta, a hora, quem coletou, o nome vulgar e o nome da espécie ( se puder). Escreva com lápis pois na secagem a umidade da planta pode manchar a tinta da caneta.

Arrume umas 4 a 5 folhas de jornal e coloque a folha A4 por cima . Com as plantas na parte superior, voltadas para você.

Coloque por cima das plantas, com cuidado, umas 4 a 5 folhas de jornal. Depois coloque esse conjunto entre dois pedaços de papelão. Como se fosse um sanduíche.

Veja se nenhum pedaço de planta ficou para fora. Coloque tudo embaixo de livros pesados, a finalidade é fazer pressão em cima das plantas. Quanto maior a pressão melhor.

Deixe ali quieto por mais ou menos 1 semana.

Depois abra e o material está pronto para ser exposto.

O que vai acontecer ?

As plantas devem estar secas, mas sem perder muito da cor. Coloque o saco plástico por cima das plantas, como se tivesse plastificando e cole em uma cartolina mais firme.

Fonte: https://dicasdeciencias.com 

Vejam algumas imagens retiradas da internet que mostram o resultado final da secagem:

Introdução: divisão para crianças

Para iniciar a explicação de divisão, perguntar quais são os sinônimos de dividir. Chegar em repartir e distribuir igualmente uma determinada quantidade.

Usar palitos, material dourado e outros materiais concretos.

Colocar os alunos em dupla

Propor situações problemas  e manusear os materiais.

Usando palitos de picolé, pegar 8 palitos e distribuir, igualmente, entre 2 alunos. Perguntar  quantos palitos cada um receberá?   Cada um ficará com 4 palitos.

Ainda com os 8 palitos distribuir entre 4 alunos. Cada um receberá 2 palitos.

Fazer com 6 divididos entre 3.      Depois entre 2.

Agora usar a caixa de ovos para distribuir nos buraquinhos.

12 : 4;                    12 : 3 ;             12 : 6 ;                  12 : 2 ;                12 : 12:

15 : 3;             15 : 5;             16 : 4;                  16 : 2;              16 : 8;     

Para organizar a estante, mamãe distribuiu igualmente, 15 livros em 3  prateleiras. Quantos livros ficaram em cada prateleira?

15 : 3 = 5

Fazer a distribuição na caixa de ovos usando os feijões.

Cada prateleira é uma covinha da caixa. E cada feijão representa um livro.

O professor de Educação física distribuiu os alunos em grupos. Eram 20 alunos  distribuídos igualmente em 5 grupos. Quantos alunos ficaram em cada grupo?

20 : 5 = 4

Tenho 18 balas e quero dividi-las entre 3 colegas. Quantas balas cada um receberá?

18 : 3 = 6

Explicar que ao dividir, devemos fazer a operação inversa da multiplicação.

Usando os materiais, fazer os cálculos da seguinte forma:

10 : 5 = 2 pois, 2 x 5 = 10

21 : 3 = 7 pois, 3 x 7 = 21

18 ; 2 = 9 pois, 2 x 9 = 18

Dar vários exemplos e acompanhar o raciocínio de cada dupla.

Procurar desenhar as situações para perceberem melhor as divisões.

Dar um exercício no caderno para compreensão.

Cabeçalho

                                                Atividade

1- Dividindo.

Ø  14 : 2 =             pois, ______x _______   = 14

Ø  15 : 3 =             pois, ______x ________ = 15 

Ø  20 : 5 =             pois, _____x    _______ = 20

Ø  12 : 6 =             pois, ______x _______ = 12

Ø  16 : 4 =             pois, ______x _______ = 16

Ø  25 : 5 =             pois, _____x _______ = 25

MENSAGENS DE VOLTA ÀS AULAS - parte 3

Outras montagens para que você possa utilizar como mensagem de volta às aulas ou mesmo como mini cartaz para colar na sala de aula.

Para colocar várias em uma página é só editar na sua impressora ou copiar e colar no word do tamanho que você achar adequado (é só redimensionar).

Espero que gostem...

Mensagens de volta às aulas

MENSAGENS DE VOLTA ÀS AULAS - parte 2

Mais montagens para que você possa utilizar como mensagem de volta às aulas ou mesmo como mini cartaz para colar na sala de aula.

Para colocar várias em uma página é só editar na sua impressora ou copiar e colar no word do tamanho que você achar adequado (é só redimensionar).

Espero que gostem...

MENSAGENS DE VOLTA ÀS AULAS - parte 1

Achei algumas mensagens na net e fiz uma montagem para que você possa utilizar como mensagem de volta às aulas ou mesmo como mini cartaz para colar na sala de aula.

Para colocar várias em uma página é só editar na sua impressora ou copiar e colar no word do tamanho que você achar adequado (é só redimensionar).