Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e epistemólogo suíço, amplamente reconhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo. Ele estudou como as crianças constroem o conhecimento e como suas habilidades cognitivas se desenvolvem ao longo do tempo. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios principais:
1. Estágio Sensório-Motor (0-2 anos)
As crianças exploram o mundo por meio dos sentidos e ações. Nesse período, desenvolvem o conceito de permanência do objeto, entendendo que algo continua existindo mesmo quando está fora de vista.
2. Estágio Pré-Operatório (2-7 anos)
Caracterizado pelo pensamento simbólico, as crianças começam a usar palavras e imagens para representar objetos, mas ainda não conseguem realizar operações lógicas. Predomina o egocentrismo, ou seja, a dificuldade em ver o ponto de vista dos outros.
3. Estágio Operatório Concreto (7-11 anos)
As crianças passam a realizar operações mentais concretas, como classificação, seriação e conservação. Elas conseguem pensar logicamente sobre situações práticas, mas têm dificuldade com conceitos abstratos.
4. Estágio Operatório Formal (a partir de 12 anos)
Surge o pensamento abstrato e a capacidade de raciocinar logicamente sobre hipóteses e problemas complexos. Os adolescentes desenvolvem o pensamento científico e habilidades de dedução.
Piaget acreditava que a aprendizagem ocorre por meio da interação com o ambiente, através de dois processos principais: assimilação, quando a criança incorpora novas informações em esquemas já existentes, e acomodação, quando ajusta esses esquemas para se adaptar a novas informações. Sua obra influenciou significativamente a educação, propondo métodos que respeitam o desenvolvimento cognitivo da criança.
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